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Actualités des SDL


Dans la continuité de Buscila-Infos, l’ASL ouvre sur son site cette rubrique destinée à informer la communauté des linguistes des questions d’actualité où sont impliquées les sciences du langage.
L’ASL convie aussi tous les adhérents à se reporter à la rubrique « Tribune », afin de prendre connaissance des contributions de ses membres.

Place des SDL dans l'enseignement et la recherche

- Coordinations et motions :

- Recherche :

- Enseignement et concours de recrutement :

La politique actuelle des futurs recrutements des enseignants du primaire et du secondaire est alarmante. À partir de la session 2010, les CRPE et CAPES que nous connaissons auront disparu et seront remplacés par d’autres. L’agrégation semble même être touchée par cette réforme menée tambour battant et à marche forcée par le gouvernement. La situation reste opaque quant à la mise en place de la future formation des enseignants. De nombreux problèmes apparaissent comme la mastérisation, les épreuves des concours, la composition des jurys… C’est dire aussi que la place des sciences du langage en général et de la linguistique en particulier est cruciale dans l’architecture des nouveaux concours et dans la future formation des enseignants.

Classement des revues

L’ASL se fait l’écho de nombreux collègues inquiets à juste titre des principes d’évaluation retenus par l’AERES, en particulier sur le classement des revues. Manifestement le débat sur ce classement est mal engagé : précipitation de l’opération, opacité des critères et des modalités de composition du comité de classement (nombre de membres, choix des spécialités, mode de désignation…).
L’ASL s’interroge, entre autres, sur la pertinence d’un classement « C » qui n’aura pour seul effet qu’une évaluation négative en « non-publiants », sans compter le nombre de revues de qualité qui demeurent totalement ignorées.
Vous pouvez accéder à certains liens et lire un courrier émanant de deux fédérations en SDL (v. infra), qui ont participé, avec le CNU, l’ESF et l’ERIH, aux réunions sur l’évaluation mises en place par l’AERES. Ces fédérations proposent une action pour permettre à toute la communauté des linguistes, dans la diversité des points de vue, de se prononcer sur les différents aspects de l’évaluation, à commencer par celui des classements des revues :

L’ASL appuie cette initiative, qui s’adresse à tous, et incite ses adhérents à prendre part massivement à ce débat. Vous pouvez aussi vous reporter à différentes contributions sur le classement des revues dans la rubrique « Tribune ».


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