Bibliographie
Appel à communication
pour un Colloque International organisé par le Laboratoire LAROS de
l’Université d’Oran 2.
Ce Colloque a pour thème générique : « La place
et le rôle de l’interculturel dans l’apprentissage des langues sur les
deux rives de la Méditerranée » et aura lieu les 13 et 14 Mai 2017 à la
Faculté des Langues étrangères de l’Université d’Oran 2, Algérie.
Problématique du Colloque :
Les échanges diplomatiques, commerciaux et historiques de tous genres
entre les pays et les peuples des deux rives de la Méditerranée ont
toujours négligé (ou omis) la place et le rôle de l’interculturel dans
l’apprentissage des langues du bassin méditerranéen. Il existe certes
toute une panoplie de programmes d’enseignement des langues tels que le
français, l’espagnol, l’Italien, l’arabe, voire le maltais, le
portugais, le turque, etc. Il n’en demeure pas moins que ces programmes
portent beaucoup plus sur des contenus de langue (grammaire, vocabulaire
et autres) que sur des contenus culturels. De là, le processus
didactique et pédagogique est biaisé pour ainsi dire par un manque ou
une absence de la composante socio-constructive pour une meilleure
connaissance de l’Autre et par voie de fait pour plus de tolérance entre
les peuples, sur les plans culturel, langagier, religieux, sur le plan
des clichés et stéréotypes, des représentations imaginaires
individuelles et sociales, sur l’art et l’artisanat, sur l’échange
d’idées et d’expériences de la vie.
Ce colloque international s’inscrit donc dans cette perspective de voir
comment peut-on exploiter les apports des cultures du bassin
méditerranéen ainsi que la place et le rôle de l’interculturel à des
fins d’élaboration de programmes d’enseignement/ apprentissage des
langues des deux rives de la Méditerranée et par rapport à certains pays
germanophones.
Axes retenus (à améliorer et enrichir)Axe 1 : Multilinguisme et dialogue
interculturel
Axe 2 : Caractéristiques et traits d’inter-culturalité dans les Réseaux
sociaux et Consortiums.
Axe 3 : Dialogue Euro-méditerranéen : de l’interculturalité à la
Mondialisation
Axe 4 : Approches et méthodes didactiques dans l’enseignement des
langues de proximité géographique ou régionale
Axe 5 : Programmes et pédagogie pour la promotion de l’interculturel en
Méditerranée
Axe 6 : Eveil aux langues dans le Bassin Méditerranéen
Axe 7 : Diversité/ Authenticité et la notion de plurilinguisme
Axe 8 : La place et le rôle de l’Enseignant dans la motivation pour
l’interculturel
Axe 9 : Regards des pays germanophones sur le Bassin Méditerranéen
Axe 10 : La Méditerranée et l’Empire Ottoman
Axe 11 : Phonétique et phonologie du FLE en Algérie
Langues de Communications
Français, Anglais, Allemand, Espagnol et Arabe