Bibliographie
Deuxième édition du colloque International sous le thème :
« Langues d’enseignement et /ou enseignement des langues : Enjeux et Défis »
Le 01 et 02 Juin 2020
Organisée par :
L’Ecole Supérieure de Technologie de Khénifra
Département : Génie Informatique et sciences sociales
Equipe de recherche Sciences Cognitives et Interdisciplinarité
Argumentaire :
Après le succès de la première édition du colloque International
autour de la thématique de l’enseignement des langues étrangères pour les
filières scientifiques et techniques, nous avons jugé utile d’organiser une
deuxième édition où il sera question de traiter de la problématique de
l’enseignement des langues et des langues de l’enseignement adoptées
dans notre système éducatif national (scolaire, universitaire, professionnel,
etc.).
Il faut noter que ce débat a provoqué des remous et des réactions
controverses pour diverses raisons : idéologiques, politiques, économiques,
etc.
A cet effet, nous soulignons que plusieurs textes officiels
(constitution 2011, charte nationale, loi cadre 51-17) ont insisté sur la
nécessité de s’ouvrir sur les langues et cultures étrangères dans la
perspective d’une complémentarité fonctionnelle avec les langues
nationales.
A travers ce colloque, nous comptons donc élargir la discussion
autour de la question des meilleures approches et méthodes que
nous serions amenés à adopter pour offrir un enseignement répondant au
mieux aux besoins pressentis chez un large public tout en nous focalisant
sur les apprenants et étudiants de différentes filières scientifiques et
techniques. En effet, la langue de l’enseignement peut constituer un
obstacle majeur quant à l’épanouissement intellectuel et au
développement des compétences transversales de nos étudiants. C’est pour
cette raison que nous sommes dans l’obligation de répondre à ces défis afin
d’acquérir les compétences langagières permettant la maîtrise des concepts
relevant de différents champs disciplinaires. Vus sous cet angle, les enjeux
et les défis relatifs à la problématique susmentionnée revêtent une
importance existentielle et prioritaire.
L’organisation de cette manifestation a donc pour objectif de
mettre en relief les principales questions d’ordre sociolinguistique en
rapport avec le paysage scolaire et universitaire national tout en s’ouvrant
sur d’autres expériences à l’échelle internationale. Dans ce sens, nous
proposons, à titre non-exhaustif, les axes de recherche suivants :
Contact des langues, pluriculturalisme, plurilinguisme, aménagement
linguistique, politique linguistique.
Les approches et stratégies pédagogiques adoptées dans
l’enseignement / apprentissage des langues.
Apprentissage des langues : leaderschip, Hard Skills / Soft-Skills et
marché du travail.
La pensée critique, l’innovation et l’apprentissage des langues.
Les TIC dans l’enseignement / apprentissage des langues.
Les questions d’évaluation relatives à l’enseignement / apprentissage
des langues.
L’enseignement des langues : outil de décloisonnement disciplinaire.
Ces axes de recherche sont proposés à titre indicatif. D’autres
propositions s’inscrivant dans la même lignée seront les bienvenues.
Communications :
◊ Les communications doivent être inédites et concises.
◊ Les langues de communication sont le français, l’anglais et l’arabe.
◊ Chaque communication durera 15 minutes (exposé : 10 mn, discussion :
5 mn
Actes du colloque
Les communications (10 pages A4 au maximum, déposées lors de
l’inscription au colloque) seront publiées dans un volume spécial d’un
périodique ; elles devront respecter le modèle de présentation qui sera
proposé dans la deuxième circulaire.
Dates Importantes :
Tenue du Colloque : 1 et 2 Juin 2020
Dernier Délai de la réception des résumés : 18 Mars 2020
Réponse aux auteurs : 28 Mars 2020
Frais d’Inscription :
Etudiants et Doctorants : 300 DH
Enseignants-Chercheurs Marocains : 500DH
Etrangers : 700 DH
Les frais couvrent les documents du colloque, les pauses café, les repas et
les actes du colloque
Comité d’organisation
Dr. Aghzar Adil
Dr. Barebzi Abdellah
Dr. Cherkaoui Sidi Imad
Dr. Elyaagoubi Ahmed
Dr. El Yazidi Rachid
Dr. Elyousfi Lahcen
Dr. Mohadach Hassan
Dr. Saadani Tijani
Dr. Zeriouh Mohammed
Comité Scientifique
Dr. Amghar Abderrahim (Université Euro-Med , Fes)
Dr. Bahmad Malika (FLSH-Kenitra, UIT)
Dr. Barebzi Abdellah (ENS, Université Moulay Ismail, Meknes)
Dr. Bekkali Larbi (Université Abdelamlek Essaadi -Tetouan)
Dr. Deferari Mariella (Académie de Versailles, France)
Dr. El Amrani Alaoui Abdelaziz (ENS, Moulay Ismail University)
Dr. Elyaagoubi Ahmed (ESTK, Université Moulay Slimane)
Dr. Elyaakoubi Abdelilah (CRMEF, Fes)
Dr. El Yazidi Rachid (Faculté des Langues, Arts et Sciences Humaines,
Université Ibn Zohr)
Dr. Jabali Jamal (Université Hassan 1er, Settat)
Dr. Khatef Laila (FLSH, Université Caddi Ayad- Marrakesh)
Dr. Laborderie Pascal (Université de Reims, France)
Dr. Ouassou Ali (FLSH, Université Caddi Ayad- Marrakesh)
Dr. Orzechowska Paula (Adam Mickiewicz University in Poznan, Poland)
Dr. Tijani Saadani (ESTK, Université Sultan Moulay Slimane)
Dr. Tourchli Abderrahim (Université Sultan Moulay Slimane )
Dr. Zeriouh Mohammed (ESTK, Université Sultan Moulay Slimane)